この日の２年生の体育では、「跳び箱を使った運動遊び」を行っていました。

リズムよく跳び乗ったり、跳び越したり、跳び下りたりしてさまざまな動きを楽しんでいました。

そのために、体育館いっぱいにサーキット（コース）を設定し、運動量を確保しながら、跳び乗りや跳び下り、またぎ越しなどを行い、楽しみながら跳び箱運動に遊びにつながる基礎となる動きを体得していました。

このサーキット（コース）も２年生の子供たち自身で作り上げていきました。

「協力して準備をすることも体育の勉強！」と力強く話していた２年生。

サーキット（コース）の場を順々に取り組むことで、跳び方を変えたりしながら遊びを広げ、普段の生活では味わうことができない動きを感じ取っていました。

動きのタイミングを合わせ、友達と動きを見合う中で、「できた！」という自己内成長や友達へのアドバイスを通した関わり合う楽しさを全身で感じながら取り組んでいました。

「前できなかったことがどんどんできるようになって楽しい！」

「友達にアドバイスをもらったらできるようになった！」

「みんな、応援してくれるから頑張ろうと思った！」

友達とともに同じ目標に向かって取り組むことで、頑張ろうとする気持ちとできた時の達成感を感じていた２年生。

運動する楽しさとともに、全員で取り組む一体感をもって、今後の体育の授業を進めていきます。